基本情(qing)況(kuang)：

      小霞（化名），女(nv)，16歲，江(jiang)西南昌人，2013年5月(yue)20日入校。厭學、親情(qing)(qing)淡(dan)漠、和母親關系緊張、離家出走、情(qing)(qing)緒(xu)波動(dong)大、自控能力差。

      小(xiao)(xiao)霞(xia)在單親家庭(ting)(ting)中長大，父母(mu)(mu)離異后(hou)跟(gen)著母(mu)(mu)親生活，由于(yu)生活在這(zhe)樣的(de)(de)家庭(ting)(ting)缺少父愛，一直(zhi)悶(men)悶(men)不樂，自控能力(li)較差，易沖(chong)動(dong)。讀中專的(de)(de)時候，一次期末考(kao)試(shi)中，小(xiao)(xiao)霞(xia)的(de)(de)同桌作弊，被(bei)老師(shi)發(fa)現后(hou)，老師(shi)根本不聽小(xiao)(xiao)霞(xia)的(de)(de)解(jie)釋就把她(ta)也(ye)納入(ru)了(le)作弊的(de)(de)行列，當時，小(xiao)(xiao)霞(xia)情緒(xu)非(fei)常(chang)激動(dong)，當場(chang)就出言(yan)頂撞老師(shi)，并一氣之下不等(deng)考(kao)試(shi)考(kao)完(wan)就沖(chong)出了(le)教室(shi)，離家出走，在外流浪一個多月才被(bei)父母(mu)(mu)找到強行帶回了(le)家。

      小霞從(cong)小酷愛(ai)跳舞，但媽媽強烈(lie)反對，認為跳舞不是(shi)什么(me)正當行業，而且是(shi)吃青春飯的，將來(lai)不會有(you)出息，一(yi)直反對她去學跳舞，要(yao)她好(hao)好(hao)讀書，多花(hua)點心思在學習(xi)上。在多次與母(mu)親溝通無效后，小霞慢慢從(cong)失望走到(dao)絕望，整個人(ren)變得異常消(xiao)沉(chen)，做任何(he)事情都(dou)提(ti)不起精(jing)神，逐漸變得寡言孤(gu)僻，還伴有(you)自虐行為。

問題解析：

1、小(xiao)霞酷愛跳舞卻得不到母(mu)親的支持與理(li)解(jie)，這就直接(jie)導(dao)致(zhi)了小(xiao)霞之后的意志消(xiao)沉，做任何事(shi)情都提(ti)不起精神，且變得寡(gua)言孤僻，甚至(zhi)伴有自(zi)虐行為。母(mu)女(nv)之間缺乏相互理(li)解(jie)和相互信任，根本原因就在于(yu)缺乏溝通(tong)交(jiao)流(liu)。

2、讀中專時(shi)候的一次期末考試(shi)被老(lao)(lao)師(shi)誤(wu)認為作弊(bi)，使得小霞對老(lao)(lao)師(shi)開(kai)始抱懷(huai)疑態度，不再信(xin)任(ren)老(lao)(lao)師(shi)，因此才會慢慢走向厭學。

3、被老(lao)師誤認為作(zuo)弊，從而(er)當場頂撞(zhuang)老(lao)師，并且一(yi)(yi)氣之下沖出(chu)教(jiao)室，離家出(chu)走一(yi)(yi)個多月才回家，充分(fen)表明小霞情緒波動(dong)大(da)，易沖動(dong)行事，這跟家庭環(huan)境，從小受到的(de)教(jiao)育(yu)有關(guan)，更是受母親(qin)性(xing)格的(de)影響。

解決方案：

1、通過(guo)心理輔導，控制小(xiao)霞的(de)情(qing)緒波動幅度，轉變(bian)其(qi)沖動易(yi)怒(nu)的(de)性格；通過(guo)心理輔導，讓(rang)小(xiao)霞重新認(ren)識自(zi)(zi)(zi)(zi)己，對自(zi)(zi)(zi)(zi)己做一(yi)個(ge)明(ming)確(que)的(de)定位，不要(yao)(yao)太過(guo)在意他人(ren)的(de)看法，如果別人(ren)對自(zi)(zi)(zi)(zi)己有誤(wu)解，要(yao)(yao)用言語和行(xing)動向(xiang)他人(ren)表明(ming)自(zi)(zi)(zi)(zi)己的(de)立場，不要(yao)(yao)輕易(yi)妥協(xie)更不能自(zi)(zi)(zi)(zi)抱自(zi)(zi)(zi)(zi)棄，最后發(fa)展(zhan)成(cheng)厭學(xue)、逃(tao)課、離家出走；對于媽媽不支持(chi)自(zi)(zi)(zi)(zi)己學(xue)跳舞這一(yi)點，心理老師(shi)引導小(xiao)霞換一(yi)個(ge)角度看待問題，建議她(ta)可以(yi)向(xiang)媽媽保證自(zi)(zi)(zi)(zi)己學(xue)跳舞不會影響到(dao)文化(hua)學(xue)習成(cheng)績(ji)，從而希望(wang)媽媽支持(chi)自(zi)(zi)(zi)(zi)己的(de)決(jue)定，培(pei)養(yang)她(ta)積極的(de)人(ren)生態度。

2、在單親(qin)(qin)(qin)家庭(ting)中長大，缺乏父愛的(de)(de)孩(hai)子(zi)，更(geng)(geng)需(xu)要母(mu)親(qin)(qin)(qin)的(de)(de)關愛與(yu)理解，母(mu)親(qin)(qin)(qin)應(ying)該(gai)尊重孩(hai)子(zi)自(zi)身(shen)的(de)(de)想法，不要總是(shi)嚴(yan)辭下(xia)令，更(geng)(geng)多的(de)(de)應(ying)該(gai)是(shi)細心(xin)的(de)(de)呵護，適時(shi)(shi)的(de)(de)正確引導，而不是(shi)代替小霞決定她自(zi)己的(de)(de)人(ren)生，認(ren)為小霞一定要按照她安(an)排(pai)的(de)(de)路走，畢竟人(ren)生路那么長，是(shi)需(xu)要小霞自(zi)己走下(xia)去的(de)(de)。母(mu)親(qin)(qin)(qin)在教育(yu)孩(hai)子(zi)時(shi)(shi)，要給(gei)孩(hai)子(zi)正面的(de)(de)影(ying)響(xiang)，不要總是(shi)打(da)擊和否定孩(hai)子(zi)，或者把自(zi)己的(de)(de)沖(chong)動易怒等消極的(de)(de)一面傳染給(gei)孩(hai)子(zi)。

3、母女(nv)之間(jian)要經常交流溝通，才能真正(zheng)的(de)了解彼(bi)此，拉近(jin)彼(bi)此的(de)距離，不至(zhi)于(yu)產生(sheng)隔閡(he)，發生(sheng)沖突。

成(cheng)功蛻(tui)變：

    小(xiao)霞在(zai)結業自(zi)我評(ping)價中寫道：時間如流水，轉(zhuan)眼間我就(jiu)在(zai)水沫(mo)榕泉教(jiao)育待了(le)(le)6個月，馬上(shang)就(jiu)要從這里(li)(li)畢業了(le)(le)，在(zai)這里(li)(li)，我對學(xue)習、對生活、對人(ren)生、對未來有了(le)(le)新的(de)認識，我找到了(le)(le)自(zi)己的(de)人(ren)生目(mu)標，并(bing)在(zai)努力(li)向目(mu)標前(qian)進。在(zai)這里(li)(li)我學(xue)會了(le)(le)怎(zen)樣去彌補自(zi)己的(de)不(bu)足，如何(he)面對挫析，如何(he)從不(bu)同的(de)角度(du)，不(bu)同的(de)立(li)場去看待問題(ti)。畢業后，鋪陳在(zai)我面前(qian)的(de)一定是一條嶄新的(de)道路(lu)、充滿(man)陽光、充滿(man)希望的(de)道路(lu)，等待我整(zheng)裝出發，欣賞沿途的(de)風景，體(ti)味(wei)成功的(de)喜悅。