性格具有很大的可塑性，尤其是學齡前小孩子。比如有的孩子從小性格活潑，但如果家長過分嚴格和壓制，就會使孩子變得不敢動，不敢說，性格也會變得內向:有的孩子從小膽小怕事，性格內向，但只要父母熱情關懷愛護，積極鼓勵引導，也會使孩子性格活潑開朗，對人主動熱情。因此，父母要從小重視對孩子性格的培養，促使孩子身心和諧發展。每個父母都希望自己的孩子有良好的性格，成為快樂、自信和受歡迎的人，但是優秀的性格特質不會自動在孩子身上出現，這需要父母們的精心培養和長期的努力。而孩子在長期的成長過程中，也可能會出現一些不良性格的征兆，對于這些征兆，父母要及時發現，并徹底根除。呵護孩子太多是溺愛會傷害孩子。

      孩子性格教育的重要性，“3 歲看大，7歲看老”，一個人的性格在其7歲之前就已經大致成型了。孩子在7歲之前處于生長發育的關鍵階段，這一階段所形成的性格，會對孩子將來的學習、事業、婚姻、家庭等方面造成重大影響。所以，在7歲之前，父母要注意核子性格發展中可能出現的各種問題，并采取積極措施，培養孩子良好的性格，給孩子未來的成功奠定堅實的基礎。

每個父母都希望自己的孩子有良好的性格，成為快樂、自信和受歡迎的人，但是優秀的性格特質不會自動在孩子身上出現，需要父母的精心培養和長期努力。而孩子在長期的成長過程中，也可能會出現一些不良性格的征兆，對于這些征兆，父母要及時發現，并徹底根除。呵護孩子太多是溺愛會傷害孩子。不同家庭的教養方式，會導致孩子不同的性格。

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　　一、首先作為父母的我們，自己的性格一定要樂觀，這是影響和對孩子潛移默化的作用。所以，家長們在家庭中，遇到什么事情，都要用樂觀的態度去面對，不要整天唉聲嘆氣，也不要給孩子造成一種你無法承受的感覺，而是積極地，勇敢地去面對困難，孩子自小就會感染你的這種樂觀情緒。

　　二、家長們要創造良好的家教。先天條件我們家長是無法改變的，可是后天的教育，外部環境的影響同樣可以改變孩子的性格，俗話說，環境塑造人，為了讓孩子有一個良好的性格，家長們就要努力為孩子創造一個好的家庭教育和環境，父母和睦、家庭和睦，家庭成員之間相互理解關心和體貼，孩子在這樣的環境下成長，性格自然會好很多。

　　三、在孩子面前少些負面評論。家長們時常對各種人與事進行評論，其中不乏負面的東西。家長們也許不會意識到這些評論對孩子產生的影響。但事實上，它們會讓孩子漸漸喪失對周圍有和信任，從而失去安全感，而沒有安全感的孩子是不會快樂的。父母應該讓孩子覺得世界是美好的，而人們本質上都是好的。

　　四、家長們要教會孩子調節自己的情緒。孩子的情緒也是有陰晴圓缺的，家長能做的不可能時時陪著孩子，去處理孩子低落的情緒。而是需要把如何調節自己的情緒的方法教給孩子。例如，告訴孩子，可以聽音樂，或者是做自己喜歡做的事，把不好的，悲傷的用這些方式就會淡忘掉，就會變得快樂樂觀起來。

　　五、要多培養孩子的興趣愛好，興趣愛好廣泛的孩子性格都比較好一點，能夠讓孩子獲得自信，生活的豐富快樂，在培養孩子興趣愛好的時候，要尊重孩子的想法，不能強制孩子學習什么，也不要有過高的要求，孩子的快樂是第一。

       六、如父母對子女過分照顧，不放手讓孩子獨立活動，怕孩子遇到危險或被小朋友欺辱，兒童就會形成膽小、依賴、缺乏主見、遇事優柔真斷、孤僻、適應集體生活困難等。   

      七、如果父母對子女過分溺愛、嬌慣，孩子則被養成任性、撒嬌、驕傲、放肆、不分好壞、不懂禮貌、神經質、自我中心、缺乏責任感和耐心的性格。

      八、若父母對孩子冷漠、漠不關心，兒童多愿從他人處求愛護，想方設法吸引別人對自己的注意，有的表現為“人來瘋”，有的喜歡惹事生非或攻擊他人，有的也會表現情感淡漠，或內向性格。

      九、當父母對孩子管教過分嚴厲、粗暴時，這種家庭教育方式則會使孩子形成膽法、軟弱自卑或粗暴、反抗、不誠實、以及為了保護自己而說謊的性格特點。

      十、如果父母對子女的態度忽冷忽執，反復無常，兒童常常表現情緒不穩定、多疑多慮、缺乏主見或判斷力。

      十一、如父母對多子女之間有不公平的態度，往往是使孩子忌妒心理個性形成的起因。以上所羅列的家庭教育問題，并非家長有意所致，而是在教育子女過程中不知不覺或一時感情沖動而表現出來的，家長在教育孩子過程必引起高度重視，因為不同的教育方式可能直接導致孩子性格的形成。