叛(pan)逆(ni)的(de)(de)孩子最(zui)怕父(fu)母不(bu)理解他(ta)(ta)，不(bu)給他(ta)(ta)足(zu)夠(gou)的(de)(de)尊(zun)重。孩子在叛(pan)逆(ni)期，其實更需要(yao)(yao)大人(ren)默默的(de)(de)關心，在他(ta)(ta)需要(yao)(yao)幫(bang)忙(mang)的(de)(de)時候可(ke)以給他(ta)(ta)幫(bang)助，在他(ta)(ta)需要(yao)(yao)空間時給他(ta)(ta)足(zu)夠(gou)空間。

　　叛逆的(de)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)最(zui)怕被打(da)，但是被打(da)之后，孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)卻會變(bian)得更(geng)叛逆，會將(jiang)父母推得越(yue)來越(yue)遠，這個(ge)結果并不(bu)是家長想要的(de)，所以(yi)別跟(gen)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)硬碰(peng)硬。孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)在這個(ge)階段做(zuo)的(de)事情都是自己(ji)的(de)想法，就算孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)做(zuo)錯了(le)，也(ye)不(bu)要去(qu)打(da)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)，而(er)是要跟(gen)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)溝通，了(le)解孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)的(de)想法。

　　這個時(shi)候(hou)打孩(hai)子，反而會(hui)讓孩(hai)子覺得自(zi)己的想法得不(bu)(bu)到(dao)肯(ken)定，覺得父(fu)母不(bu)(bu)理解自(zi)己，慢(man)慢(man)得就會(hui)越(yue)來越(yue)叛逆(ni)起來。

　　家長(chang)為(wei)啥怕孩子叛逆(ni)？

　　家長為啥那么反感(gan)孩子(zi)叛逆(ni)呢？我想應該有以下幾個原因。

　　第一、我們想讓孩子聽話

　　家長(chang)(chang)經常對(dui)孩子(zi)說的(de)(de)一句話(hua)：聽話(hua)！認為孩子(zi)聽話(hua)，按(an)著家長(chang)(chang)的(de)(de)意(yi)愿(yuan)做(zuo)才是好孩子(zi)。

　　有這種對孩子(zi)的掌控感讓家長安心(xin)。如果發現孩子(zi)違背(bei)自(zi)己的話了，管不(bu)孩子(zi)了，心(xin)里就開(kai)始發慌、開(kai)始憤怒。

　　第二、我們怕孩子(zi)長大(da)，怕分(fen)離

　　叛逆意味著孩子長大(da)了，他們(men)有(you)自己(ji)的(de)思(si)考和做事的(de)想法了。不再情(qing)愿按著家長的(de)吩(fen)咐(fu)做事。

　　家長(chang)口口聲聲說盼孩子(zi)長(chang)大，可是內心又怕孩子(zi)脫離(li)自己，自我獨立。

　　真(zhen)正成長就是一場漸行漸遠的分離。許多媽媽感慨(kai)：孩子上了中學，就不再纏著自(zi)(zi)己，把門關上，不再愿(yuan)意聽(ting)自(zi)(zi)己講話。

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　　這(zhe)是普遍存在于家長心中的(de)煩惱和不(bu)快。所以(yi)有人這(zhe)樣說：這(zhe)個世界(jie)上的(de)愛，都以(yi)聚合為目(mu)(mu)的(de)，只(zhi)有父母與子女之間的(de)愛是以(yi)分離為目(mu)(mu)的(de)。

　　第三、我(wo)們會感到自己(ji)的權威受到挑戰

　　還有不少家長認為，孩子叛逆就是對自己的不尊重，認為是挑戰了家長的權威。

　　“我走過(guo)的路比你走過(guo)的橋還多(duo)”，我看問題這么(me)高(gao)瞻遠(yuan)矚，你怎(zen)么(me)就不(bu)聽？這里隱藏著(zhu)自己(ji)被忽略的憤怒不(bu)滿情緒。

　　孩子注(zhu)定要(yao)長大，要(yao)獨自飛翔。父母要(yao)做的就是，在(zai)能陪伴他(ta)們(men)的時候好好愛(ai)他(ta)們(men)。

　　幫助他(ta)們一(yi)次一(yi)次地試飛，待到羽翼豐滿時，祝愿他(ta)們飛過一(yi)座(zuo)座(zuo)看似不可逾越的人(ren)生高度。

　　孩子叛逆太(tai)難管(guan)怎(zen)么辦？

　　孩子(zi)到(dao)叛逆(ni)期都有(you)逆(ni)反心(xin)理，家長(chang)觀(guan)察和孩子(zi)溝通很重要(yao)，父母(mu)要(yao)多角度(du)去對待孩子(zi)，保持冷靜，答(da)教孩子(zi)要(yao)和老師(shi)多加交(jiao)流(liu)，了解孩子(zi)平時在學校表現，陪孩子(zi)進入(ru)他的內心(xin)世(shi)界，才能相處(chu)融洽，但很多家長(chang)做不到(dao)！

　　父(fu)母做(zuo)(zuo)與孩(hai)子(zi)溝通，父(fu)母必須(xu)具體地說出(chu)(chu)自(zi)己滿(man)意的(de)心(xin)情，父(fu)母不要做(zuo)(zuo)無謂的(de)批(pi)評和(he)推測，用提醒(xing)的(de)語氣講出(chu)(chu)，孩(hai)子(zi)才能感受到(dao)父(fu)母的(de)出(chu)(chu)發點關心(xin)自(zi)己。