孩(hai)(hai)子叛逆厌学(xue)可以(yi)积极和孩(hai)(hai)子语(yu)言(yan)沟通，建立融(rong)洽和谐的师生关(guan)系，关(guan)注并分析厌学(xue)情绪、行为背后的原因，孩(hai)(hai)子有一点成绩(ji)一定要多鼓励(li)、多表扬以(yi)及(ji)培养兴(xing)趣，树(shu)立信心等(deng)等(deng)来解决。

孩子(zi)叛(pan)逆(ni)厌学的解决(jue)方(fang)法：

1.积(ji)极和(he)(he)孩子语言沟通。观察孩子是(shi)否已(yi)经有很(hen)长时间不(bu)和(he)(he)父母(mu)进行语言沟通了(le)，学(xue)校或者生活发生的(de)(de)(de)事情以及他(ta)的(de)(de)(de)情绪有没有和(he)(he)父母(mu)沟通过，如(ru)(ru)果是(shi)沟通的(de)(de)(de)问题(ti)，孩子在学(xue)习过程(cheng)中会遇(yu)到很(hen)多(duo)纠结的(de)(de)(de)地方，比如(ru)(ru)这(zhei)道题(ti)不(bu)通或学(xue)校里情绪不(bu)好，和(he)(he)同学(xue)们有点(dian)矛盾，父母(mu)要和(he)(he)他(ta)去沟通。

2.建(jian)立融洽(qia)和(he)谐的(de)师(shi)生关(guan)系。因师(shi)生关(guan)系紧张(zhang)而产(chan)生厌学(xue)情绪的(de)同学(xue)不(bu)在(zai)少数，这些同学(xue)平(ping)(ping)时应多与老(lao)师(shi)沟通、请教(jiao)，尽量与老(lao)师(shi)建(jian)立一个平(ping)(ping)等、融洽(qia)的(de)关(guan)系。

3.关注并分析厌(yan)学(xue)情绪(xu)、行(xing)为(wei)背后的原因。家(jia)长(zhang)可以通过观察孩(hai)子(zi)进行(xing)了(le)解，和老师(shi)和其他同学(xue)访谈了(le)解，也可以咨(zi)询富有经(jing)验的专(zhuan)家(jia)，通过儿(er)童学(xue)习障(zhang)碍(ai)在(zai)线测(ce)试、沙盘训(xun)练等(deng)手段了(le)解孩(hai)子(zi)厌(yan)学(xue)的问题。

4.孩子有一点成绩一定要多鼓(gu)励、多表扬(yang)。尤其上学期(qi)(qi)(qi)间的孩子属于青春期(qi)(qi)(qi)发育或者是情(qing)绪变化比较敏(min)锐的期(qi)(qi)(qi)间，外界周围的环境以及(ji)生(sheng)活所接触(chu)的事情(qing)对他都(dou)是新鲜(xian)的、陌生(sheng)的或者是难题。

5.培(pei)养兴趣(qu)，树立(li)信心。兴趣(qu)是(shi)最好的老师，同学们(men)要尽量创造条件(jian)，参与各种自己感兴趣(qu)的学习(xi)活动，并从中(zhong)品味到学习(xi)的成功感和趣(qu)味感。