湖北榕泉(quan)叛逆孩(hai)子(zi)特(te)訓學校稱，一定要(yao)(yao)放下(xia)家(jia)長的(de)架子(zi)，不要(yao)(yao)再把(ba)孩(hai)子(zi)當做小孩(hai)子(zi)來(lai)看，要(yao)(yao)做孩(hai)子(zi)的(de)朋友耐心溝(gou)通，要(yao)(yao)多聽孩(hai)子(zi)怎么(me)想(xiang)怎么(me)說，不能簡單粗暴的(de)口頭說教，甚至動手治家(jia)暴，一定要(yao)(yao)走進孩(hai)子(zi)的(de)內心，先順著他(ta)，看他(ta)到(dao)底在(zai)想(xiang)什么(me)。

湖北榕泉叛逆孩子特訓學校談青春期孩子叛逆不聽話怎么辦？

1、不能采取粗暴(bao)的方式(shi)

處于青(qing)春期的孩子(zi)都會(hui)有逆(ni)反心理，情緒容易激(ji)動，不穩定，如果家長此時采取粗暴的極(ji)端方式來教育(yu)孩子(zi)，反而會(hui)造成親子(zi)關系破裂，也(ye)容易讓孩子(zi)的叛逆(ni)心理更嚴重。正確(que)的做法是(shi)用事實講道理，以(yi)德服人。

2、暴怒時不宜教育

如果家長非常暴怒(nu)，是不適(shi)合教育孩(hai)子的，這(zhe)個時(shi)候雙(shuang)方都應該冷(leng)靜(jing)一下，給彼此(ci)空間思(si)考(kao)，因為暴怒(nu)下，容易失(shi)去(qu)理智(zhi)，教育孩(hai)子只會針鋒(feng)相對(dui)，所以，暴怒(nu)中的家長需要轉移下注意力，留給彼此(ci)空間冷(leng)靜(jing)思(si)考(kao)，等平靜(jing)后再跟孩(hai)子交(jiao)談。

3、學會傾聽、善于理解(jie)才是(shi)父母和(he)青春期(qi)孩子最好交流方式

孩子(zi)小的(de)(de)時(shi)候，大多數父母(mu)會選擇(ze)站(zhan)在(zai)孩子(zi)前面(mian)引領孩子(zi)，處處指導著孩子(zi)的(de)(de)行(xing)為。但是現(xian)在(zai)，孩子(zi)長大了(le)(le)。在(zai)他們的(de)(de)獨立(li)意識逐漸凸(tu)現(xian)的(de)(de)時(shi)候，父母(mu)最(zui)好(hao)選擇(ze)站(zhan)在(zai)孩子(zi)身邊，多傾聽(ting)、理解和(he)尊重他們。嘗試著和(he)他們成(cheng)為戰友，與(yu)他們同(tong)行(xing)。尤其是在(zai)困難和(he)挫折面(mian)前不甩鍋，選擇(ze)與(yu)孩子(zi)一(yi)同(tong)面(mian)對(dui)。最(zui)后(hou)，如果想與(yu)青春(chun)期孩子(zi)進行(xing)暢(chang)通的(de)(de)交流(liu)，最(zui)關(guan)(guan)鍵(jian)是要與(yu)孩子(zi)建立(li)良好(hao)的(de)(de)關(guan)(guan)系。因為只(zhi)有關(guan)(guan)系好(hao)了(le)(le)，你才能(neng)(neng)跟孩子(zi)說(shuo)得上話(hua)，才能(neng)(neng)保持彼此(ci)交流(liu)的(de)(de)“通道(dao)”。

4、不要總是嘮叨

嘮(lao)叨是把刀(dao)，總是一(yi)見到孩子(zi)有少少錯誤(wu)(wu)，就(jiu)不停地(di)嘮(lao)叨，不停地(di)反(fan)指責，這讓孩子(zi)聽(ting)得受(shou)不了，甚至會(hui)離(li)家出走。發現了孩子(zi)的(de)錯誤(wu)(wu)不要急于(yu)去表達什么(me)，先(xian)放開這些(xie)，好好地(di)和孩子(zi)聊(liao)聊(liao)家常都好，聊(liao)聊(liao)快樂的(de)事，在適(shi)當地(di)時(shi)候再無意(yi)中提(ti)出他的(de)錯誤(wu)(wu)，相信效果完全不一(yi)樣。