湖北湘龍教育叛逆(ni)孩子特(te)(te)訓學校認為(wei)(wei)，12-18歲(sui)，是青春叛逆(ni)期的(de)(de)年(nian)齡，當孩子處在這個年(nian)齡段，有很多情緒化行為(wei)(wei)特(te)(te)質，如(ru)：經(jing)常跟(gen)父母(mu)頂嘴(zui)，跟(gen)父母(mu)溝通的(de)(de)過程(cheng)中(zhong)(zhong)產(chan)生(sheng)敵對情緒，在學校跟(gen)老(lao)師互動的(de)(de)過程(cheng)中(zhong)(zhong)產(chan)生(sheng)負面能量，同學之間彼此一言不合(he)，就爭吵，甚至決裂，有些更過激的(de)(de)行為(wei)(wei)就是：自我傷害……

很多時候，父(fu)(fu)母面對(dui)孩(hai)子的兩種表(biao)現總是無能為力，甚至有(you)些(xie)父(fu)(fu)母也同樣(yang)用不好的方式去對(dui)待自己的孩(hai)子，以至于孩(hai)子和父(fu)(fu)母之(zhi)間關系形成惡(e)性循環。

我們要(yao)了解青春期的(de)(de)(de)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)處在這個時(shi)間段(duan)，從生理到心理都(dou)會有(you)很大的(de)(de)(de)改變和(he)(he)轉化，在這樣的(de)(de)(de)年齡時(shi)期，父母要(yao)了解孩(hai)(hai)子(zi)(zi)性格和(he)(he)生理的(de)(de)(de)變化，時(shi)刻對(dui)(dui)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)帶著敏銳(rui)的(de)(de)(de)覺(jue)知力，孩(hai)(hai)子(zi)(zi)的(de)(de)(de)每(mei)一個行為和(he)(he)舉止(zhi)，每(mei)一句話(hua)(hua)的(de)(de)(de)表達，每(mei)一次情緒的(de)(de)(de)變化，都(dou)要(yao)時(shi)刻保持覺(jue)知。俗話(hua)(hua)說：知子(zi)(zi)莫若父，其實(shi)做(zuo)父母是(shi)(shi)非常(chang)了解自己的(de)(de)(de)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)，但是(shi)(shi)工(gong)作(zuo)的(de)(de)(de)忙碌，自己疏忽，導致對(dui)(dui)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)情感(gan)和(he)(he)需求的(de)(de)(de)忽略，從而形成教育的(de)(de)(de)斷(duan)層。

其實孩子(zi)在12-18歲的關鍵期，父母需要帶著強(qiang)大的覺知(zhi)力跟孩子(zi)互動(dong)和溝通。

（一）溝(gou)通(tong)需(xu)要(yao)(yao)用心。很多父母(mu)跟孩子互(hu)動的(de)(de)(de)(de)(de)過程(cheng)中(zhong)，還沒(mei)有開始說(shuo)話，孩子基(ji)本就不(bu)(bu)愿意再聽。當父母(mu)不(bu)(bu)知道孩子當時的(de)(de)(de)(de)(de)需(xu)求是什么？總是一味的(de)(de)(de)(de)(de)表(biao)達自己所想的(de)(de)(de)(de)(de)，孩子基(ji)本不(bu)(bu)會(hui)繼(ji)續溝(gou)通(tong)下去(qu)，從而形成(cheng)無效的(de)(de)(de)(de)(de)溝(gou)通(tong)。父母(mu)在對(dui)孩子說(shuo)話的(de)(de)(de)(de)(de)過程(cheng)中(zhong)，要(yao)(yao)感受(shou)到(dao)孩子的(de)(de)(de)(de)(de)情緒(xu)，感受(shou)孩子內心真(zhen)實的(de)(de)(de)(de)(de)想法，從而理(li)解自己的(de)(de)(de)(de)(de)孩子。青春期的(de)(de)(de)(de)(de)孩子內心是非常需(xu)要(yao)(yao)被(bei)理(li)解的(de)(de)(de)(de)(de)，當孩子內心被(bei)父母(mu)理(li)解，才愿意真(zhen)正(zheng)的(de)(de)(de)(de)(de)打開心，把內心的(de)(de)(de)(de)(de)情緒(xu)和需(xu)求表(biao)達出來。

（二）多用(yong)發問的方(fang)式(shi)溝通(tong)。孩(hai)子(zi)(zi)在(zai)情緒低(di)落(luo)的時(shi)候(hou)，父母(mu)可(ke)以用(yong)發問的方(fang)式(shi)跟(gen)(gen)孩(hai)子(zi)(zi)互(hu)動(dong)。比如：寶(bao)貝，媽(ma)(ma)(ma)媽(ma)(ma)(ma)今天看到(dao)你不(bu)開(kai)心了，發生(sheng)什么？可(ke)以跟(gen)(gen)媽(ma)(ma)(ma)媽(ma)(ma)(ma)說說嗎？帶著這樣(yang)的同理心，感(gan)受到(dao)孩(hai)子(zi)(zi)的情緒，同時(shi)用(yong)接受的方(fang)式(shi)跟(gen)(gen)孩(hai)子(zi)(zi)互(hu)動(dong)。如果孩(hai)子(zi)(zi)在(zai)這個時(shi)候(hou)，不(bu)太愿意說話，父母(mu)可(ke)以選(xuan)擇靜(jing)靜(jing)的等候(hou)，不(bu)要著急，陪伴在(zai)孩(hai)子(zi)(zi)身(shen)邊(bian)。讓孩(hai)子(zi)(zi)感(gan)受到(dao)，無論他是(shi)怎么樣(yang)的情緒狀態，有(you)父母(mu)的陪伴，會給孩(hai)子(zi)(zi)一份鼓(gu)舞和力量。

（三）誠實表達真實的(de)(de)(de)(de)(de)想法。父母在跟青春期孩(hai)子溝通的(de)(de)(de)(de)(de)過程中，切記虛假表達，更忌(ji)諱(hui)用(yong)“為(wei)了孩(hai)子好(hao)(hao)”作(zuo)為(wei)開始，這(zhe)樣孩(hai)子是(shi)(shi)非常反感(gan)的(de)(de)(de)(de)(de)。很多父母在教育(yu)孩(hai)子的(de)(de)(de)(de)(de)過程中，經(jing)常會說：父母這(zhe)樣都是(shi)(shi)為(wei)你(ni)(ni)好(hao)(hao),你(ni)(ni)看看你(ni)(ni)，不(bu)(bu)好(hao)(hao)好(hao)(hao)學習，你(ni)(ni)對得起(qi)誰？這(zhe)樣的(de)(de)(de)(de)(de)溝通，對于青春期的(de)(de)(de)(de)(de)孩(hai)子，是(shi)(shi)無效的(de)(de)(de)(de)(de)。對于這(zhe)樣的(de)(de)(de)(de)(de)溝通語言，給孩(hai)子帶(dai)(dai)來的(de)(de)(de)(de)(de)就是(shi)(shi)一(yi)種愧疚感(gan)，讓孩(hai)子內心(xin)非常反感(gan)和憤怒(nu)，這(zhe)句話(hua)帶(dai)(dai)來的(de)(de)(de)(de)(de)感(gan)受是(shi)(shi)不(bu)(bu)舒服的(de)(de)(de)(de)(de)。

很(hen)(hen)多(duo)(duo)的(de)父(fu)母常常拿(na)著“為了孩子(zi)好”，達(da)到自己的(de)目的(de)，其實(shi)，在面(mian)對孩子(zi)不上進或者情緒有問題的(de)時(shi)候，父(fu)母可以真實(shi)的(de)表達(da)：“媽(ma)媽(ma)看到你(ni)這樣，內心有種無奈的(de)感覺，很(hen)(hen)多(duo)(duo)時(shi)候，媽(ma)媽(ma)想要跟你(ni)說句(ju)話(hua)，但是你(ni)不理(li)睬，媽(ma)媽(ma)真的(de)很(hen)(hen)難過……”

“爸(ba)(ba)(ba)爸(ba)(ba)(ba)剛才動手打(da)了你(ni)(ni)，對不(bu)起(qi)，爸(ba)(ba)(ba)爸(ba)(ba)(ba)這樣做傷(shang)害了你(ni)(ni)，爸(ba)(ba)(ba)爸(ba)(ba)(ba)這樣真的是情急之下，請你(ni)(ni)原諒爸(ba)(ba)(ba)爸(ba)(ba)(ba)！很(hen)多時候，爸(ba)(ba)(ba)爸(ba)(ba)(ba)看到(dao)你(ni)(ni)玩(wan)游(you)戲，很(hen)著急，特別擔(dan)心你(ni)(ni)因為玩(wan)游(you)戲耽誤了學業。其(qi)實爸(ba)(ba)(ba)爸(ba)(ba)(ba)也不(bu)懂得如何(he)表達，如果你(ni)(ni)愿意，爸(ba)(ba)(ba)爸(ba)(ba)(ba)跟你(ni)(ni)一起(qi)來(lai)改變可(ke)以嗎？”

當父(fu)母(mu)愿(yuan)意誠實(shi)，愿(yuan)意真(zhen)實(shi)表達自己內心所有的想法(fa)和需求，孩子才愿(yuan)意表達內心的真(zhen)實(shi)想法(fa)。

青(qing)春期，孩(hai)(hai)子在性格形成的(de)關鍵的(de)時期，父(fu)母(mu)(mu)的(de)有效溝(gou)(gou)通對(dui)于孩(hai)(hai)子來說非常重要(yao)，學會溝(gou)(gou)通的(de)智慧，也(ye)是父(fu)母(mu)(mu)需(xu)要(yao)成長和(he)學習的(de)，陽光(guang)教育愿意一路陪(pei)伴和(he)支持父(fu)母(mu)(mu)跟你的(de)孩(hai)(hai)子一起成長和(he)改變。

每一(yi)個孩(hai)子都是個體，每個孩(hai)子都有自(zi)己(ji)獨特的天(tian)賦(fu)才華，去(qu)欣賞自(zi)己(ji)的孩(hai)子，去(qu)激(ji)勵自(zi)己(ji)的孩(hai)子，賦(fu)能給自(zi)己(ji)的孩(hai)子，你(ni)的孩(hai)子一(yi)定(ding)會綻(zhan)放(fang)自(zi)己(ji)，成為棒(bang)(bang)棒(bang)(bang)的他（她(ta)）自(zi)己(ji)！