行為矯正學校認為，很多(duo)家長(chang)(chang)總是在抱怨管教孩(hai)子(zi)太累，自己(ji)使出渾身解數(shu)，但孩(hai)子(zi)那邊依(yi)然我(wo)行我(wo)素，家長(chang)(chang)思(si)來(lai)想去也找不到原因所在。這種情(qing)況在大多(duo)數(shu)家庭(ting)中都存在，家長(chang)(chang)希望能管教好孩(hai)子(zi)，可越使勁(jing)發(fa)現越沒效果，尤其是產生叛(pan)逆(ni)心理的青春(chun)期孩(hai)子(zi)，一旦管教方(fang)式稍有不對，甚至(zhi)還有可能引起孩(hai)子(zi)的逆(ni)反心理，造成更嚴(yan)重的后(hou)果。

如何糾正(zheng)孩子(zi)的叛(pan)逆心(xin)理？

1、孩子(zi)會產生叛逆(ni)心理，也側面反映了他們(men)渴望(wang)獨立的想法，希(xi)望(wang)父母不要再強加管(guan)束。所以，家長應(ying)該給予孩子(zi)基本的尊(zun)重，并(bing)且理解他們(men)的想法，這(zhe)才是親(qin)子(zi)之間和(he)平(ping)相處的基礎。

2、13歲青(qing)春叛(pan)逆期(qi)的孩子內心極為浮躁，很容易因為沖動而犯下錯誤。家長可以(yi)(yi)通過溝(gou)通，或者聊天(tian)的方(fang)式跟(gen)孩子設(she)置原則，讓孩子明白(bai)青(qing)春期(qi)叛(pan)逆是(shi)正(zheng)常的，給孩子設(she)置底線。這樣也可以(yi)(yi)幫助孩子自行(xing)克(ke)服掉(diao)叛(pan)逆心理。

3、家長要多(duo)抽出(chu)時間(jian)去陪伴孩(hai)(hai)子(zi)，讓孩(hai)(hai)子(zi)感受到家長的(de)(de)(de)(de)關(guan)心和關(guan)愛(ai)。這樣能很好的(de)(de)(de)(de)消除孩(hai)(hai)子(zi)內心的(de)(de)(de)(de)叛(pan)(pan)逆(ni)情(qing)緒，也能拉近家長和孩(hai)(hai)子(zi)之間(jian)的(de)(de)(de)(de)關(guan)系(xi)，對糾正孩(hai)(hai)子(zi)的(de)(de)(de)(de)叛(pan)(pan)逆(ni)心理很有幫助(zhu)。

4、家長應該掌握和(he)孩子(zi)的(de)(de)溝(gou)通方法，認真傾聽孩子(zi)的(de)(de)心聲(sheng)，不要(yao)急(ji)于糾(jiu)正孩子(zi)的(de)(de)錯誤觀點，去打斷(duan)孩子(zi)的(de)(de)講話(hua)，要(yao)理解孩子(zi)的(de)(de)想法。當孩子(zi)的(de)(de)表(biao)達欲得到滿足后(hou)，叛逆心理也(ye)會消失(shi)。

5、家(jia)長要轉化(hua)思路(lu)，正確理解(jie)孩(hai)(hai)子(zi)的叛逆心(xin)理，不要單純只給孩(hai)(hai)子(zi)打一個不聽(ting)話的標簽。只有家(jia)長真正理解(jie)了(le)孩(hai)(hai)子(zi)的成長軌跡(ji)，摸(mo)清楚(chu)孩(hai)(hai)子(zi)的需求(qiu)，才能從根本解(jie)決孩(hai)(hai)子(zi)的叛逆問(wen)題。

6、建立一(yi)個和諧友愛(ai)的(de)家庭氛圍，用(yong)溫(wen)暖(nuan)的(de)氣(qi)氛來感染(ran)孩子。當孩子在充滿愛(ai)和溫(wen)暖(nuan)的(de)環境下(xia)長大時，叛逆心理(li)也會在潛移默化中被排解，學會用(yong)更平和、更冷靜的(de)方式來和家長溝通。