素質教育(yu)培訓(xun)機構指出，青少年(nian)出現早戀問(wen)題(ti)雖說是正常(chang)的(de)青少年(nian)發展必(bi)經過程，但一定要積極的(de)加以引導。

首先一(yi)定(ding)要提(ti)高青少(shao)年的(de)(de)認識水平(ping)，讓(rang)(rang)孩子(zi)意(yi)識到早戀問(wen)題一(yi)旦失控，有可能(neng)會存在一(yi)定(ding)的(de)(de)危害，比如(ru)讓(rang)(rang)自己(ji)(ji)無法認真學(xue)習，總是分(fen)心(xin)，也會讓(rang)(rang)自己(ji)(ji)的(de)(de)人際關系變得緊張，容(rong)易出現矛盾(dun)沖突等(deng)等(deng)，從而讓(rang)(rang)自己(ji)(ji)的(de)(de)心(xin)情無法穩定(ding)，最終影響自己(ji)(ji)的(de)(de)學(xue)習成績。

其次(ci)對于孩(hai)(hai)(hai)子的(de)(de)早戀(lian)問(wen)題(ti)也要多一(yi)(yi)些包容(rong)和(he)耐心(xin)，不能夠總(zong)是懲(cheng)罰和(he)打擊(ji)，因為孩(hai)(hai)(hai)子進入青春期(qi)以(yi)后，隨著性心(xin)理(li)(li)的(de)(de)發(fa)育(yu)有可(ke)能會出(chu)現(xian)戀(lian)愛的(de)(de)想法，這也是屬于生(sheng)理(li)(li)現(xian)象的(de)(de)正常表現(xian)。不能夠總(zong)是排斥、打擊(ji)和(he)否定，否則(ze)很可(ke)能會引(yin)起孩(hai)(hai)(hai)子的(de)(de)逆反心(xin)理(li)(li)，那樣(yang)有可(ke)能會出(chu)現(xian)更(geng)嚴(yan)重的(de)(de)一(yi)(yi)系(xi)列矛盾問(wen)題(ti)，所以(yi)一(yi)(yi)定要學會尊(zun)重自己的(de)(de)孩(hai)(hai)(hai)子。

最(zui)后也應該(gai)積極鼓勵孩子增(zeng)加興趣，而(er)不(bu)能讓自己(ji)的全部身心投入到戀愛當中，而(er)是要多(duo)一些健康行(xing)為，比如(ru)打球、健身、吃美食、看電影等(deng)等(deng)，讓自己(ji)的生(sheng)活變得豐富起來。